百年大计 教育为本

一个人的问题，是素质的问题；一群人的问题，是管理的问题；而一代人的问题，则是教育的问题。党的十八大报告指出，要“努力办好人民满意的教育”。为深入了解我县教育发展状况，2012年11月9日，我和县委办主任谭何龙、副县长陈卫兵等同志专程赶赴县域边远山区石鼓镇歇马管区调研教育工作。

走访了一所久负盛名的农村中学

我们此行的目的地，是一所极具特色、口碑载道的学校----歇马中学。两个小时车程，一栋清新靓丽的学校综合楼让我们眼前一亮，歇马中学到了！怀着喜悦的心情，我们走进校园，在校长陈洪明的引导下，先后参观了全新的综合楼、多媒体教学楼、大礼堂、教师公寓、学生公寓、运动场、图书室、实验室等场地和设施，整个学校布局紧凑，格调高雅，现代气息浓郁。陈校长向我们介绍：“这是通过多方奔走实现的，学校能有今天，离不开香港道德会的捐资，离不开县乡两级财政大力投入和社会各界的的大力支持！”

随后，我们又观摩了学校开办的唢呐、书画、音乐三个特长培训班，孩子们在专业教师的指导下，尽情吸取着艺术的营养，眼神满是专注。最后，在校方的邀请下，我们走进了刘惊蛰老师执教的初一地理课堂。我坐在教室最后一排，静静地聆听和欣赏，仿佛重回求学时代。年轻的老师改变了“教师包打天下”的教学方法，用生动的语言，活泼的方式，寓教于乐，不时与学生互动着，潜移默化中，学生增长了知识。人们常说，项目是经济工作的生命，其实，于教学而言，讲台真正是教师的生命。一堂课下来，我们感受到了老师的投入和博学，学生的认真和聪慧，教学相长的热烈与和谐。

收阅了一封不同寻常的学生来信

下课时，刘老师递给我一个粉红色信封，朴素而淡雅，是一名叫陈佳怡的学生写给我的。细细读之，每一句都扣动了我的心弦。“这里有我可爱可敬的老师，有供我们充分施展才华的第二课堂，有我们尽情欢呼的大课间活动，有我们温馨舒适的美丽校园。我对我的学校的感情只有一个字来表达，那就是爱！”在信中孩子们还表达了四个希望：“希望老师们全部住上好的房子；希望上学的路越来越平坦；希望在外打工的父母平安无恙，爷爷奶奶能多享些天伦之乐；希望学校周围的环境更加整洁美好。”我深切地感受到，教育不仅要为孩子们营造一个好的学习环境，而且要为孩子们营造一个好的生活环境，只有这样，孩子们才能健康快乐地成长。

看望了一名德高望重的辛勤园丁

离开课堂，我怀着一种敬重和钦佩的感情，专程慰问和看望了“中国最美乡村教师”汤光览老师。汤老师从教40年，其中，在将军小学一呆就是38年。33年前，汤老师不幸患上了双下肢血栓闭塞性脉管炎，十个脚趾被锯掉九个。32年跛行，奔波万里，汤老师硬是在歇马这个边远山区建起了一所优质完小。座谈会上，我请汤老师谈学校的创业历程、发展设想以及需要县委县政府解决的问题，这位可敬老教师丝毫没有提及个人的困难，其发言除了学校，就是学生。其实，在此之前与陈校长的交谈中，我就了解到汤老师因病已负债10多万元。“生命不息，诲人不止”，汤老师的乐观、坚强、淡泊和对教育工作的执著奉献，不就是整个湘潭县教师的精神缩影吗，我为湘潭县有这样的好教师而骄傲！汤老师不愧是我们学习的楷模！

临别与感悟

在学校食堂用过午餐后，带着山区师生们的心声、期望与建议，我与大家挥手道别。歇马中学现代化的硬件设施，特色化的办学模式，科学化的育人方式，给我留下了深刻印象。这里的老师忠诚敬业、教育得法，这里的学生礼貌谦让、求知若渴，这里的校风文明进取、自主自强。我们十分高兴地看到，歇马中学取得的成就，初步打破了偏远山区学校普遍落后的格局，创造了一个由不可能到可能的神话，树立了偏远山区办学的一个典范，同时也为我们国家解决薄弱学校问题提供了一个鲜活的样本。

一天走访下来，我有三个层面的深切体会：一是发展必先重教。党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以爱教为乐。“坚持教育优先发展”是党的十八报告中的一项重要内容。一个地方发展得再好，如果教育事业跟不上，则后续发展可能难以为继。二是重教必先强校。党的十八大报告中明确指出，要“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。”作为地方党委政府，必须切实保障公共财政对教育的投入，重视每一所学校的建设，大力推动教育均衡发展。三是强校必先严师。“凡教之道,以严为轨”。为人师者，必先严于律己、严谨治学、严肃教育。而我们则需多层次、全方位地关心教师的成长，稳定教育基石。