段落布局总论点篇

有过公考经验，毕业多年的备考考生，有很多都有一定的社会阅历，有扎实的语言基础，申论文章提纲能够很快的列好，总论点、分论点能够清晰的找到，语言组织非常有逻辑，可以下笔如有神。

总论点是申论大作文写作的灵魂。文章标题的拟定、分论点的提出、文章论点的论述等等都需要紧紧围绕总论点展开，倘若标题一味求新求亮，分论点只注重句式一致的排列，论述部分只想着说的痛快，把最为重要的总论点抛诸脑后，那么申论写作的评分等级自然而然也就会降得很低。

不知道各位备考的小伙伴是否知道，如果按照40分作为我们申论写作的分数，那么我们申论写作的评分大致是有四个等级的：　

一类文：立意鲜明，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。得分31～40分。

二类文：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。得分21～30分。
 　

三类文：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。得分11～20分。
　　

四类文：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。得分10分以下。

当然，因为申论材料非常多，我们的考生即使程度再差也很少有得十几分的情况，很多地区的申论写作评分标准大致也就能到第三个等级，但是若想得到30分以上的申论写作分数，也是个很高的挑战。

在各地的评分细则里，除却书写卷面占分的比重，文章评级最重要的一个环节就是总论点是否符合材料主题了，文章总论点切题，语言流畅精致的话，那么我们的申论写作不想得高分都难。今天我将从申论写作的命题方式出发，结合近几年申论考试真题，跟大家梳理申论写作的总论点部分。

▍一、命题写作

这是申论写作考试中最简单的一种，只要考生从题目的关键词出发，结合申论材料提出自己的总论点，一般不会存在作文跑题的情况。从各地的公考考情来看，近两年命题作文出现的频率不高，以山东省考为例，2014年以前，山东省考的申论不论是A类、B类还是C类一般都是给定文章题目的写作，考生非常容易写出总论点。

以2014年山东省考C类申论考试为例，题干要求：请结合全部给定资料的理解和思考，以《“红线”与“红利”》为题，写一篇文章。（40分）

题目中明确给出了审发论述的题目---《“红线”与“红利”》，很明显是要论述“红线”与“红利”之间的关系，结合给定资料，资料围绕湿地的开发与保护展开了各种实际情况的论述，不难看出，“红利”是湿地开发带来的经济效益和社会效益，而“红线”就是指我们湿地开发的底线。我们要想长久的获得“红利”，就要守住我们开发的“红线”。那么我们文章写作的总论点自然而然也就出来了---唯有保住湿地红线，才能长享发展红利。

在这里要提醒大家一点，申论写作中的命题作文在总论点中要有我们命题的关键词，不能凭空捏造自己的总论点。

▍二、半命题写作

半命题作文也比较简单，给出题目的一半，最重要的核心部分让考生根据自己对申论材料的理解进行填充。在这类考试中，能够很好的看出考生对申论材料主旨的把握，是很赞的一种考法，难度不是很大，但是个性化、有深度的理解也很难答出来，现在考的比较少了，但是也有部分地区考到过典型的半命题作文。

以2013年国家公务员考试地市级的申论写作为例，题干要求：请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。（35分）

结合申论的具体材料，材料中出现最多的关键词是“文化”，论述了现在我们国家的民俗文化、汉字、影视剧作各个方面的现状，这些都是中华文化的一部分，那么我们题目的填充部分完全可以填“中华文化”，题目补充完整就是---《让中华文化大放异彩》。材料中提到很多不好的现象，那么我们就要进行问题的纠正，摆正我们中华文化的位置，总论点自然而然也就出来了---我们必须继承先辈们遗志，重拾文化自信，为中华文化的复兴而努力。

当然，小伙伴们可以仁者见仁，重拾文化、继承文化的角度提出自己认为最棒的总论点。

▍三、给定材料写作

给定材料作文是近几年申论写作命题的新宠儿，各种类型的公考考试都有涉及。先不说其他地市的公考，仅山东省考已经连续两年是这样的考察方式了。这样的考察方式不拘泥于给定资料，思维的发散性非常广，是最考验考生的思维深度的，也是最难的一种考察方式。题目自拟，总论点自己提炼。在这样的写作情况下不乏有跑题、偏题的情况。这就要求我们的小伙伴们在考试的时候，准确的理解申论材料的主旨，结合给定材料，提出自己的总论点。

以2015年山东省考C类申论考试为例，题干要求：给定资料9结尾写道，“没有一代人的青春是容易的！”请你结合对这句话的理解和思考，联系实际，写一篇议论文。（40分）

这一年山东省考的申论考试一改往年命题作文的形式，从更加“接地气”的角度考察考生对材料的理解和对自己人生的感悟思考。若是社会阅历比较丰富的考生，或者说是有读过材料九中白岩松的那段讲话的话，这篇申论写作也是非常简单的。作者就很幸运，喜欢白岩松，读过他的书，知道这段话，恰巧在这一年之前经历过公考的失败，走南闯北，有过自己对青春的思考和感悟，也非常幸运的有看习近平总书记给青年人的系列讲话，所以申论75分上岸了。那么没有相应的经验的考生怎么总结出自己的总论点，进行申论写作呢？

回到题目要求中去，题干中给出了这样一句话：“没有一代人的青春是容易的！”那么我们是不是可以理解成：“青春不易”？那么青春不易是好还是不好呢？从材料看，当然是好的。这样，非常简单的总论点就可以出来了---青春不易更出彩。结合材料中提到的种种不容易的例子，联系自身进行论述就非常简单了。当然，建议各位小伙伴不要过多的述说自己的不容易，我们要在申论作文中更多的展现自己积极乐观的一面。

这样我们的申论写作段落布局总论点篇就说到这里，备考的小伙伴们是否get到我们今天的写作技巧了呢？

文章的最后，给大家提供几个简单的联系提炼总论点的方法：

1.下载人民日报app，尽情做个“标题党”，看到自己感兴趣的文章点进去阅读，感受人家提出总论点与文章题目的关系，总结提出总论点的方法。

2.拿出我们当年高考语文的试卷吧，没有的话可以去买几套，做一做当年枯燥无趣的让你头痛的议论文阅读理解，总结文章的总论点，在不断的练习中，你的概括总论点能力自然而然也就上来了。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。坚持下去，练就火眼金睛，我们也能写出30+的申论作文！