1、[山脚◇山角]二者都与山有关，但所指山的方位不同，“山脚”山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯视，山脚上的村落尽收眼底”。“山角”指山的一角，即山头，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”。

2、[扇动◇煽动]二者都有“使……动”之意，但“扇动”①指像扇子的东西摇动、中性词，如“扇动着翅膀”;②同“煽动”。“煽动”指山鼓动别人做不应该做的事，含贬义，如“煽动不明真相的群众闹事”。

3、[闪烁◇闪耀]“闪烁”主要形容光亮动摇不定，忽明忽暗的样子，如“天上闪烁着星星”。“闪耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“闪耀着马列主义的光辉”。

题例：营房各处_____的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。(闪耀)

4、[审查◇审察]“审查”指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人资历等，如“试卷答完后，要仔细审查”。“审察”指仔细观察，如“经过反复审察，他们终于找到了案件的侦破线索”。

5、[审订◇审定]“审订”指审阅、修订,如“审订文稿”，“审定”指审查决定，如“审定生产任务”。

题例1：我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待_____之后，即付诸实施。(审定)

题例2：2005年秋季入学的高一新生将使用重新_____的教材。(审订)

6、[圣地◇胜地]“圣地”①指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如“基督徒称耶路撒冷为圣地”;②指具有重大历史意义和作用的地方，如“延安是中国人民革命的圣地”。“胜地”指有名的风景优美的地方，如“青岛是避暑胜地”。

考例：井岗山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处_____。(圣地)

7、[师父◇师傅]“师父”①对和尚、尼姑、道士等的尊称②同“师傅”。“师傅”①指工、商、戏剧等行业中传授技艺的人;②对技艺人的尊称，如“木匠师傅”。

8、[失手◇失守]二者都有失去的意思，但“失手”指手没有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”;“失守”指防守的地区被敌方占领，如“阵地失守了”。

9、[时势◇时事]“时势”指某一时期的客观形势，如“时势造英雄”“时势变了，政策也应该变”。“时事”指最近期间的国内外大事，如“书记正在作时事报告”。

题例：_____发展得这样快，我们只有了解_____，才不至于落后。(时势、时事)

10、[实足◇十足]二者都表示足，但“足”的程度不同。“实足”是实际上足够，确实足够的意思，如“他的实足年龄53岁”。“十足”指达到顶点，如“他手握重权，威风十足”。

11、[实物◇什物◇事务◇事物]“实物”指真实的、具体的东西，如“滥发奖金或实物”。“什物”指家庭日常应用的衣物及其他零碎的用品，如“屋里堆满了乱七八糟的什物”。“事务” ①指所做的或要做的事情，如“事务繁忙”;②指总务，如“分管事务工作”。“事物”指客观存在的一切物体和现象。

12、[实行◇施行◇履行]“实行”指具体地去做，用行动去完成，用行动来实现(纲领、政策、计划等)，如“实行改革”。“实行”的内容较抽象，如“实行无产阶级专政”。“施行” ①法令、规章等公布后从某日起发生效力、执行，如“本条例自公布之日起施行”;②按照某种方法或办法去做，“施行”的内容较为具体，如“施行手术”。“履行”实践(自己答应做的或应该做的)，对象常是条约、合同、义务、手续、职责等，如“履行诺言”“履行合同”“履行手续”。

题例1：考试时雇佣“枪手”和充当“枪手”，剽窃抄袭他人研究成果，情节严重的，学校可开除学生学藉。从今年9月1日开始，高校将_____新修订的《全国普通高校学生管理规定》。(施行)

13、[实力◇势力◇势利]“实力”即实在的力量，多指军事或经济方面的力量，如“本公司经济实力雄厚”。“势力”指政治、经济等方面的力量，中性词。如“进步势力，反动势力”。“势利”指看财产、地位分别对待人的恶劣表现，贬义，如“这是一个势利小人”。

14、[受命◇授命]“受命”指接受任务或命令，如“受命以来，他日夜寝食不安”。“授命”①献出生命，书面用语，如“临危授命”②下达命令，如“他授命组织内阁”。

15、[受权◇授权]“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事，如“新华社受权发表声明”。“授权”指把权力给别人或机构代为执行，如“授权于组织”。

题例1：中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室17日_____就当前两岸关系问题发表声明。(受权)

题例2：目前信用卡异地支取现金，必须经信用卡核发地相关部门_____。(授权)

16、[熟悉◇熟习]“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”。“熟习”指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等，如“要熟习其中的技艺，做一个内行”。

题例：海豹部队成员必须熟习泳技和拥有异乎常人的耐力。由于阿富汗四边均被陆地包围，因此预计_____水性的海豹部队不会是行动的主力。(熟习)

17、[树立◇竖立◇确立]“树立”指建立，多用于抽象的好的事物，如“树立榜样”。“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，对象多是具体的事物，如“门前竖立着一根旗杆”。“确立”稳固地建立或树立，如“确立制度”“确立信念”。

题例：劳动合同是劳动者与用人单位之间_____劳动关系，明确双方权利和义务的协议。(确立)

18、[水力◇水利]“水力”指海洋、河流、湖泊的水流产生的做功的能力，它是自然资源之一，可以用来做发电和转动机器的动力，如“这里有丰富的水力资源”。“水利”①利用水力资源和防止水的灾害，如“水利枢纽”;②水利工程的简称，如“兴修水利”。

19、[搜集◇收集]二者都是动词，都有使某些东西聚集起来的意思，但对象有所不同。“搜集”指到处搜求、寻找，然后使之聚集，一般指较隐蔽、不易得到的东西，如“搜集和整理文化遗产”。“收集”一般指不隐蔽的东西，如“收集废品”。

题例：为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_____革命文物。(搜集)

20、[宿怨◇宿愿◇夙愿]“宿怨”指旧有的怨恨，如“这次座谈，除却了两代人的宿怨”。“宿愿”也写作“夙愿”指一向怀着的愿望，如“澳门回归，老人宿愿得偿”。

21、[申述◇申诉]“申述”指详细说明。重在陈述、说明，如“申述理由”。“申诉”重在控告，一般只用于对外分、判决、裁定不服时，向机关或法院提出自己的意见。

考例：第一次庭审时，原告律师向法院所作的_____，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭虐待的真相。(申述)

22、[食言◇失言]“食言”指不履行诺言，失信，如“决不食言”。“失言”指无意之中说出不该说的话，如“酒后失言”。

考例：人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不_____。(食言)

23、[升起◇腾越]都可表示火焰、气体、烟雾等由低往高移动，但后者的语义重。

题例：美英联军对伊拉克发动空袭几小时后，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断　烟柱。(腾起)

24、[怂恿◇纵容]“怂恿”鼓动别人去做某事。“纵容”对错误行为不加制止，任其发展，如“不要纵容孩子的不良行为”。

题例：“严”与“爱”并不矛盾，爱学生并不等于_____学生的不良行为。(纵容)

25、[尚且◇姑且]“尚且”连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思，如“为了人民的事业，流血尚且不惜，更别说流这点汗了”。“姑且”副词，表示暂时的，如“此事姑且搁起”。

题例：我这里有两间房闲着，你们_____在这里住着。(姑且)

26、[生效◇奏效]“生效”指发生效力，如“条约自签订之日起生效”。“奏效”表示发生预期的效果，如“吃了这药就能奏效”。

题例;对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定_____，因些，加强管理并严格执法，是非常必要的。(奏效)

27、[失望◇悲观]“失望”因希望落空而不愉快，如“孩子不争气，真令人失望”“悲观”精神颓丧，对事物的发展或前途缺乏信心(与“乐观”相对)，如“悲观情绪”。

题例：停止的论点，_____的论点，无所作为的骄傲自满的论点，都是错误的。(悲观)

28、[随便◇随意]“随便”不在范围、数量等方面加限制，而不拘束、不受限制，如“随便闲谈”。“随意”任凭自己的心意活动，如“随意出入”。

题例：印象派艺术家们走出画室，深入原野、乡村和街头，把自然、清新、生动的感观放到了首位，认真观察沐浴在光线之中的自然景色万千细微变化，以看似_____实则准确地抓住对象的迅捷手法，把变幻不定的光色效果记录在画布上，留下瞬间的永恒的图像。(随意)

29、[生存◇存在]“生存”保存生命(与“死亡”相对)，即活着，如“没有空气和水，人类就无法生存”。“存在”客观世界或在客观世界里实际上有，如“存在决定意识”“事情已解决，不存在任何问题”。

题例：人永远走在从_____到_____的途中，他已经辞别兽界，却无望走入神界。(生存、存在)

30、[时效◇实效/实验◇试验]“时效”在一定时间内能起的作用。“实效”实际效果，如“讲究实效”。“实验”为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，如“科学实验”。“试验”为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动，如“试验新机器”“新办法试验后推广”。

题例1：广州日报社花八亿元巨资引进一套切纸、印刷、分装全自动设备，此举大大提高了新闻的　性。(时效)

题例2：修复二环路时，选定前门大街为防裂_____区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。(实验)

题例3：为了减轻学生负担，我们特编写了一套_____教材，进行_____。(实验、试验)

31、[声明◇申明]“声明”①公开表示态度或说明真相，如“郑重声明”②声明的文告，如“发表联合声明”。“申明”郑重说明，如“申明理由”。

题例：我们在这样一个时刻发表这样一个_____，应该说是对台湾陈水扁或者说“5◇20”以后的台湾当局有一个敲山震虎的这样一个作用……(声明)

32、[诉求◇要求]“诉求”诉说理由并提出要求。“要求”提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，如“要求转学”。

题例：近年来，我先后收到小读者来信8000余封，从中对他们的文学作品的阅读_____多少有些了解。(要求)

33、[时代◇时期]“时期”指一段时间(多指具有某种特征)，范围较小，时间往往较短，如“抗战时期”。“时代”指历史上以经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往较长，如“封建时代”。

题例：在旧石器_____，人们刀耕火种，生产力极其低下。(时代)

34、[神秘◇神奇]“神秘”使人摸不透的，高深莫测的，如“科学技术并不是那么神秘，只要努力钻研，就可以掌握它”。“神奇”非常奇妙，如“这一古代传说被人们渲染上一层神奇的色彩”。

题例：他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和_____色彩，但也有一些内容健康，格调明朗。(神秘)

35、[所有◇一切]都可以修饰名词。“所有”修饰的名词可以带“的”，也可以不带;“一切”只能直接修饰名词，不能带的，如“所有的问题”“一切问题”。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量，“一切”必指某种事物包含的全部类别，如“所有的困难都解决了。(指特定的数量)”“一切困难都不怕。(指各种各样的困难)”。“一切”只能修饰可以分类的事物，不能修饰不能分类的事物，“所以”不受此限制，如“一切生物都有生死，(也可用‘所有’)”“所有桃花都开了，(不能用‘一切’)”

题例：春天到了，山上_____的桃花竟相开放。(所有)

36、[素养◇素质]“素养”平日的修养，如“艺术素养”。“素质”事物本来的性质。

37、[商量◇商榷]“商量”着重指一般的交换意见，多用于口语，如“这事我要和他商量一下”。“商榷”着重指就学术问题进行磋商，互相研究，常用于书面语，具有庄重色彩，如“中国历史分期问题尚待商榷”。

38[时尚◇时髦。涉世◇入世/深刻◇深沉/沉迷◇陶醉]“时尚”当时的风尚，如“不合时尚”。“时髦”形容人的装饰衣着或其他事物入时，如“赶时髦”。“涉世”经历世事，如“涉世未深”。“入世”投身到社会里，如“入世不深”。“深刻”①达到事情或问题的本质，如“这篇文章内容深刻，见解精辟”;②内心感受程度很大，如“印象深刻”“深刻的体会”。“沉迷”(对某事物)深深地迷恋，如“沉迷于跳舞”。“陶醉”很满地沉浸在某种境界或思想活动中，如“自我陶醉”“陶醉于山川景色之中”。

题例：追求成熟，已成为当今社会的一种_____。尤其是_____未深的年轻人，更想以老到　、成熟的面孔引起别人对自己的注重和重视，甚至有的年轻人尽管还不很成熟，却　于自我认定的成熟状态之中。(时尚、涉世、深沉、陶醉)