1.启示分析

　　我们来举个例子：假如在一次申论考试中，A考了第一名，他考了50分;B考了第二名，他考了30分;C考了第三名，他考了10分。又告诉我们A和C的做法，A是白天看书，晚上复习;C的做法是沉迷网吧、无节制地游戏。问作为第二名的B，我们能够得到什么样的启示?因为A比我们强，他的做法我们应该拿来借鉴，就是早起晚睡读书，C考的比我们差，我们应该防微杜渐，反过来用，即合理安排时间，不打游戏。由此可见，启示型的综合分析核心思路——去材料中找到好的做法和不好的做法，好的直接拿过来用，不好的反过来用，然后按照“总——分”结构组织答案就可以了。

　　2.解释分析

　　此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个词、一句话、一段话的理解，或者对其进行解释。比如说2013年山西省考真题，请你对这里的“人口诅咒”谈谈你的理解。从题型上来判定，属于一道解释分析题。当我们确定某道题属于解释分析题时，在我们的脑海中要第一时间浮现出“是什么、为什么、怎么办”的答题结构，首先解释这句话，“人口诅咒”的意思是......，然后对其展开分析论证(找与“人口诅咒”相关的要点)，最后提出对策即可。

　　3.评论分析

　　此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个观点、一句话的见解、看法，或者对其进行评论。比如说，请你谈谈对“低头族”现象的看法，或者对其进行评论。涉及到这样提问式的题型，即为评论分析。解题思路为“总—分—总”，首先发表观点，即“低头族”现象是好的、不好的、利弊相随的，这里要注意的是材料中如果有观点，必须按照材料中的观点来，材料中如果没有观点，结合材料推导命题人的观点。其次，对观点进行分析论证(找与“低头族”现象相关的所有要点)，最后提出对策和结论。然后按照“总—分—总”的结构组织答案即可。