应用文是申论五大类题型中最容易拿分的题型，而且其所占分值的比例也相对比较多。因此小编就结合具体的案例来和大家一起探讨下应用文写作的高分技巧。

　　题目：

　　假如“给定资料6”中的乡党委石书记准备向县委报告杨村发生的事情和乡里的解决措施，请你为他草拟一份汇报提纲。(20分)要求：(1)定位准确，有针对性;(2)内容全面，层次清晰;(3)对策建议具体有效;(4)不考虑行文格式，不超过400字。【2013年河南省省考·第三题】

　　参考范文：

　　2008年，为促进我乡快速发展，我乡开展农业综合开发，乡里先在两村实施了该项目，效果良好。为了推动整个乡的发展，杨村与另外五个村2009年开始实施了该项目，但是由于各种原因，杨村的村民并没有配合该项目的实施。经调查，造成杨村村民不配合该项目实施的主要原因如下：

　　一是该项目的实施伤害到部分人的利益，而且没有补偿的政策依据，造成民众的排斥;二是与村民的协商沟通不到位，导致乡政府忽视了村民的意愿单方面实施该项目;三是受封建思想影响，村民迷信风水，不愿意配合。

　　经再三探讨，我乡决定从以下几个方面着手：一是乡党委会承担其相关的责任，并进行政策上的安抚，给予被伤害到利益的村民一定的补偿费，并从政策上落实;二是基层协商制度化。加强与村民的沟通交流，在尊重其意愿的基础上与村民协商一致，避免事后纠纷;三、加强宣传教育，破除迷信，让村民积极配合该项目的实施。

　　分析：

　　从范文结构上来看，呈现三个部分，首先是概述杨村事件的基本情况，然后分析了问题的原因，当然，在原因分析时，要把握住立场，所以“经调查”是能够体现出乡党委石书记这一身份。第三部分，就是针对性的去提出对策。

　　不难发现，整个作答都是基于材料6的内容展开。虽然说重点在于提出对策，而对策的提出是依据材料所反映的问题现象与原因。比如说，范文的原因部分，就是综合材料所涉及到的内容加以整合而来。资料中涉及到的“还有些村民觉得项目建设用地破坏了他们的风水，由此也不答应”这一内容，显然就是村民迷信风水，不愿意配合的这一原因内容所在。因此，可以说，汇报提纲的作答，准确理解材料含义、有效整合材料信息，是作答中原因分析、对策提出的前提所在。

　　总结：

　　汇报提纲写作，其实是对于两个方面应用文的测查，即汇报材料与提纲的写作。

　　汇报材料早在2007年就出现在国考的考卷上。既然是汇报，那么就是要把事情的经过、结果都告知。一般来说，汇报材料的拟写，核心在于把握到材料意思，明确材料所表达的含义，然后再适当的加工。(范文中的措施就需在问题原因的基础上主观提出)。

　　在作答汇报材料试题时，很多学员以为是单纯的材料信息概括。其实不然，虽然说材料信息的整合与概括是作答的前提，但更多的还是需要在材料的基础上，要结合出题者的意图，针对性的去抓住作答的重点所在。

　　随着近年来对于应用文格式的弱化，“提纲”也是多次出现在各类公务员考试的试卷上。2008年吉林省考申论甲级卷中有“申请提纲”;2011年的秋季联考考察了“情况汇报提纲”。无论是汇报提纲，还是申请提纲，其要求都是我们的作答要做到“提纲挈领”，避免内容上的冗杂。把握住提纲方向的重点。如果是宣传材料的提纲，那么侧重点就是分点呈现宣传的几个重点即可。问什么答什么，这不止是对策题的要求，更是“提纲”写作的要求。

　　综上所述，汇报提纲就需要在把握内容重点的基础上，简单的呈现作答内容。这其实也是申论学科设置所在。在实际的行政工作中，汇报材料的拟写，往往是要通过调查、分析，由此得出结论，不是几百字能够简单呈现的。所以，有效的把汇报材料与提纲相结合，在几百字内呈现汇报的核心，准确地测查到应试者的应试能力。由此可见，在学习中，要学会拓宽思维，由此及彼、融会贯通，抓住应用文写作的精髓，以不变应万变去破解不同类型的应用文。